讀萬卷書，行萬里路。隨著文旅融合的不斷發(fā)展，不少創(chuàng)新旅游產(chǎn)品應(yīng)運(yùn)而生。近年來，洛陽市伏牛山區(qū)域鄉(xiāng)村旅游依據(jù)當(dāng)?shù)靥厣矿w裁衣，推出研學(xué)游項(xiàng)目，寓學(xué)于游，吸引了眾多游客。
特色文化賦能鄉(xiāng)村旅游
包槲包、粗布印染、品茶、插花……在欒川縣伊禾女子學(xué)堂，游客正在體驗(yàn)非遺項(xiàng)目。
該學(xué)堂負(fù)責(zé)人王丹鳳介紹，每逢假期，以家庭為單位的組團(tuán)旅游成為常態(tài)，游客已不單滿足于欣賞優(yōu)美的自然風(fēng)光，更多人是為沉浸式體驗(yàn)特色文化慕名而來，“文旅融合推動(dòng)了研學(xué)游的繁榮，研學(xué)游也促進(jìn)了文旅融合的發(fā)展”。
汝陽恐龍國(guó)家地質(zhì)公園是遠(yuǎn)近聞名的研學(xué)旅行基地，該基地為各年齡段游客設(shè)計(jì)了不同的體驗(yàn)路線。該基地相關(guān)負(fù)責(zé)人說，通過鄉(xiāng)村旅游與科普教育相結(jié)合，研學(xué)游已成為鄉(xiāng)村游發(fā)展的新支點(diǎn)，為伏牛山鄉(xiāng)村旅游高質(zhì)量發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。
美麗鄉(xiāng)村變身為研學(xué)基地
欒川縣潭頭鎮(zhèn)大王廟村，古宅間、古橋上、古井旁都有游客拍照“打卡”。該村整村運(yùn)營(yíng)師洛陽百芳研學(xué)旅行服務(wù)有限公司總經(jīng)理石彩芳介紹，依托傳統(tǒng)文化、紅色文化兩大優(yōu)勢(shì)，該村開發(fā)人文涵養(yǎng)、紅色文化等題材的研學(xué)課程，吸引了不少游客前來體驗(yàn)。自2021年至今，該村研學(xué)實(shí)踐教育基地已開展中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)40余次，參與者8000余人次，被市教育局評(píng)定為“中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地”“洛陽市紅領(lǐng)巾校外活動(dòng)基地”；開展機(jī)關(guān)企事業(yè)單位思政教育160余次，參與者2萬余人次……
工業(yè)文化同樣是研學(xué)游的一大特色。位于欒川縣冷水鎮(zhèn)的西增河村，依托當(dāng)?shù)刎S富的鉬礦資源，打造工礦研學(xué)基地。該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人介紹，特色工礦研學(xué)已成為鄉(xiāng)村研學(xué)游的重要補(bǔ)充，開發(fā)以工業(yè)生產(chǎn)地風(fēng)貌、生產(chǎn)過程、生產(chǎn)者生活場(chǎng)景為內(nèi)容的研學(xué)產(chǎn)品，有助于傳承工業(yè)精神、發(fā)揚(yáng)工業(yè)文化、講好工業(yè)故事，進(jìn)一步增強(qiáng)研學(xué)旅游的知識(shí)性、趣味性和體驗(yàn)性。
業(yè)內(nèi)人士表示，伏牛山區(qū)域自然風(fēng)光優(yōu)美、文化資源豐富，為研學(xué)游打下了堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)，但現(xiàn)階段仍存在資源開發(fā)不充分、市場(chǎng)化企業(yè)參與度不高、沒有龍頭研學(xué)品牌等短板。
讓“研學(xué)熱”帶火鄉(xiāng)村游
如何促進(jìn)研學(xué)游高質(zhì)量發(fā)展，為鄉(xiāng)村旅游增色？業(yè)內(nèi)人士表示，應(yīng)因地制宜，構(gòu)建定制化、差異化的產(chǎn)品體系，同時(shí)整合開發(fā)，打造研學(xué)游“大品牌”。
洛陽理工學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院旅游管理系主任閆瑋建議，要做到兩個(gè)“平衡”，即旅游與教學(xué)的平衡、特色與整體的平衡。研學(xué)游具備教學(xué)和旅游觀光兩項(xiàng)功能，其產(chǎn)品要兼具娛樂性和教育性。各地依托當(dāng)?shù)靥厣_發(fā)研學(xué)游產(chǎn)品，有利于打造研學(xué)游品牌，同時(shí)要著眼于整體，做大做強(qiáng)一批伏牛山區(qū)域研學(xué)游的龍頭品牌。
洛陽市文化廣電和旅游局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，洛陽市將進(jìn)一步豐富研學(xué)游產(chǎn)品，依托竹海野生動(dòng)物園、紅二十五軍長(zhǎng)征等特色資源，以及河大抗戰(zhàn)辦學(xué)舊址、老君山、白云山、抱犢寨等研學(xué)營(yíng)地基地，將研學(xué)游與親子教育結(jié)合，開發(fā)自然科普、人文涵養(yǎng)、勞動(dòng)教育、紅色文化等題材的研學(xué)課程，推出優(yōu)質(zhì)研學(xué)類旅游產(chǎn)品；持續(xù)深化“研學(xué)營(yíng)地共建，教育理念、課程體系和國(guó)際資源共享”的全流程合作模式，圍繞親子互動(dòng)等新興消費(fèi)需求，發(fā)展研學(xué)產(chǎn)業(yè)；同時(shí)，強(qiáng)化研學(xué)游管理、評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)研學(xué)游人才培養(yǎng)，為研學(xué)游提供強(qiáng)大的人才支持，讓“研學(xué)熱”帶火鄉(xiāng)村游。
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